Das Lernen sollte an konkrete Aufgaben oder Projekte gekoppelt sein, um Relevanz und Anwendbarkeit sicherzustellen.

Keine „Spielwiese“ oder „Fake-Accounts“ da damit die Ernsthaftigkeit verloren geht und Ergebnisse nicht nutzbar sind. Arbeiten in „parallel-Welten“ werden als Zeitverschwendung erlebt. Die Investierte Zeit ist nach dem Training verloren.

Wird an einer echten Aufgabe gelernt (gemeinsam), erleben sich die Lerner*innen als wertvoll und erfolgreich (ein Scheitern ist durch die enge Begleitung ausgeschlossen)

Finden die Aufgaben z.B. in einem ESN - Enterprise Social Network statt, können andere „mit-lernen“, Wertschätzung (likes) äußern und es wird „Marketing“ für den Lösungsweg oder das Ergebnis betrieben

„Echte“ Aufgaben müssen nicht erfunden werden

Der Erfolg ist nutzbar und bringt auch das Unternehme weiter

Eine Mehrarbeit durch nicht-erfolgreiche Wege hat eine hohe Lern-Konsequenz (es tut mehr weh und wird sicher nicht wiederholt - als bei unsinningen Spiel-Aufgaben)

Expert*innen notwendig, die Risiken minimieren und Erfolge sichertellen

Aufgaben, die keine zu „teuren“ Konsequenzen haben

Gemeinschaftliches bearbeiten - damit von- und miteinander gelernt werden kann